Praxisanleitung in sozialen Berufen

ZIELGRUPPE:

Diese Fortbildung richtet sich an Fachkräfte in sozialen Einrichtungen, die Praktikant:innen oder Auszubildende begleiten und anleiten. Es spricht insbesondere Mitarbeitende an, die ihre Rolle als Praxisanleiter:in besser verstehen und ihre Kompetenzen in diesem Bereich stärken möchten.

INHALTE:

Die Gewinnung von neuen Fachkräften für die eigene Organisation beginnt mit der qualifizierten Ausbildung des professionellen Nachwuchses. Um das zu gewährleisten, braucht man eine gute Struktur für die Ausbildung und erfahrene Fachkräfte, die dafür inhaltliches und praktisches Handwerkszeug haben. Die Ausbildung von Heilerziehungspfleger:innen und Erzieher:innen findet an zwei Lernorten - in Theorie und Praxis – statt. Die beiden Lernorte stellen zwei sich ergänzende Bestandteile der Ausbildung dar und bieten unterschiedliche Lern- und Erfahrungsräume. Der Lernort Praxis als verbindlicher Bestandteil in der Ausbildung hat einen originären Ausbildungsauftrag im Berufspraktikum. Fachkräfte, die im Auftrag des Trägers die Praxisanleitung übernehmen, haben somit eine wichtige Aufgabe. Sie leiten an, sie strukturieren den Lernraum, sie schaffen Möglichkeiten zum fachlichen Handeln und zur Reflexion. Sie beraten, sie kontrollieren und sie bewerten die Leistungen der angehenden Fachkräfte. Die unterschiedlichen Anleitungsaufgaben erfordern die Einbettung in die Arbeitsabläufe, ein klares Rollenverständnis sowie Transparenz in den Qualitätsstandards des fachlichen Handelns. Die Fortbildung bietet den Teilnehmenden die Möglichkeit, sich für die Unterstützung der Berufspraktikant:innen zu qualifizieren. Sie erwerben in der Fortbildung Wissen über Prozesse in der Anleitung und methodische Kompetenz für die Anleitungspraxis.

Modul 1: Rolle und Aufgaben als Praxisanleiter:in
• Funktion und Auftrag in der Praxisanleitung
• Anforderungen von Ausbildungsträgern und Einrichtungen
• Erarbeitung von Inhalten für einen strukturierten Ausbildungsplan
• Führen von Anleitungsgesprächen

Modul 2: Reflexion und Bewertung
• Stellenwert von Reflexion und Bewertung
• Methoden zur Reflexion von Lernprozessen und Arbeitsalltag
• Erarbeitung von Bewertungskriterien und deren Umsetzung
• Umgang mit Notengebung und Übersetzung in Zeugnissprache

ZIELE:

Sie entwickeln in der Fortbildung Rollenklarheit für sich als Praxisanleiter:in. Sie haben die Möglichkeit, im internen Austausch eine Grundlage für eine gut strukturierte Ausbildung innerhalb Ihres Trägers zu erarbeiten. Sie erhalten Werkzeuge, um Lernprozesse zu strukturieren, praxisnahe Anleitung zu geben und fundierte Bewertungen vorzunehmen. Durch den interaktiven Austausch gewinnen Sie Sicherheit und neue Ideen für Ihre Anleitungspraxis.

SEMINARNUMMER: 2026-PA-211

TERMINE:

Mercure Hotel Köln West Horbeller Straße 1 50858 Köln
Monday, 21. September 2026 um 10:00 Uhr - Wednesday, 23. September 2026 um 15:00 Uhr

Mercure Hotel Köln West Horbeller Straße 1 50858 Köln
Tuesday, 02. March 2027 um 10:00 Uhr - Thursday, 04. March 2027 um 15:00 Uhr

VERANSTALTUNGSORT:

Mercure Hotel Köln West Horbeller Straße 1 50858 Köln
Horbeller Straße 1, 50858 Köln

LEITUNG:

Frau Gabriele Fischer-Mania (Dipl. Sozialpädagogin, Supervisorin DGSv)

TEILNEHMENDE (maximal): 14

TEILNEHMENDE (minimal): 6

DETAILS ZUM PREIS:

*Preis je Modul / Veranstaltungspreis ohne Übernachtung. Diese muss eigenständig im Tagungshaus gebucht werden.

954,00 €

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